2月最後の日曜日、「酒瓶のラベルづくり」を行いました
先週に引き続き満員御礼！

水はかせ 三橋研究員から日本酒のお話、クイズもみんなで考えて大盛り上がり！

どんなデザインにしようかな...？
たくさんあるハンコの中からお気に入りを探して、ペッタン！

色えんぴつや筆ペンで仕上げていきます。

世界で一つの酒瓶ラベルができた！


みなさん、素敵な笑顔ですね♪

みんなはこの瓶になにを入れるのかな？
（ちなみにはかせはポン酢だそうですよ！）

たくさんのご参加、ありがとうございました！

フロアスタッフ　きただにさやの

もうすぐひなまつり♪
女の子の健やかな成長を願う節句の行事ですが、
ひとはくではご来館のキッズみなさんの健やかな成長を願って、
先週に引き続きフロアスタッフとあそぼう「恐竜のおひなさまカード」をおこないました！

女雛はタンバティタニス、男雛はティラノサウルス類
みんな、ていねいに塗ってくれていますね

　　

ジャジャーン！完成！！
すてきなポップアップおひなさまカードができあがりました！



ご参加のみなさま、ありがとうございました！
ひなまつりまで、おうちで飾ってくださいね☆

３月のひとはくもイベントいっぱい！
スタッフ一同、みなさまのおこしを心よりお待ちしております　

フロアスタッフ　にしぐち・かどはま

2/21の「はかせと学ぼう！」は三橋研究員に酒瓶について解説していただきながら

酒瓶ラベルづくり　をしました。

酒瓶はもちろん日本酒の入っているビンです。

そのラベルには、作り手の思いが込められています。

日本酒の原料は、お米。

そのお米をつくる田んぼには、昆虫がいたり・・・

そんなラベルを
みんな思い思いにハンコを押したり、文字をかいたり、色をぬってつくりました。



完成したら、酒瓶がたくさん並んだところで　はかせからのクイズにも挑戦したよ！
とっても難しいクイズに正解者が出て、はかせもびっくり！！
日本酒豆知識では、子どもより大人が興味津々。

たのしいラベルづくりは、来週日曜日2/28にも行います。

ぜひ、ご参加ください！

フロアスタッフ一同　皆様のお越しをお待ちしています

フロアスタッフ　せら　ゆうこ

昨日までの寒さがウソのように、暖かな一日
少しずつ春の足音が聞こえてきました！

今日はフロアスタッフとあそぼう「恐竜のおひなさまカード」をおこないました
ひとはくのおひなさまはひとあじ違う！？
かっこいい恐竜で、とびだすポップアップカードを作りますよー！

女雛はタンバティタニス、男雛はティラノサウルス類
1億1000万年前はどんな生きものたちがいる世界だったのでしょう？
3階の「丹波の恐竜化石展示室」で知ることができるよ！



さぁ！作ってみよう！！

　

ジャジャーン！完成！！
ステキなおひなさまカードが出来上がったね♪



ご参加いただいたみなさま！ありがとうございました！！

このイベントは２/27（土）もおこないます
ぜひおこしください！

フロアスタッフ　かどはま・にしぐち

昨日に続き、本日も フロアスタッフとあそぼう「クマのぼうしをつくろう！」を行いました。


　


目を描き、耳を付けて、それぞれのオリジナリティを存分に発揮したクマのぼうしが完成しました♪

　


早速ぼうしを被って、ツキノワグマのパネルで記念撮影！

　


今後もフロアスタッフのイベントが目白押しです！
是非、ご来館ください！

フロアスタッフ　はなだ

２月１３日（土）のフロアスタッフとあそぼう「クマのぼうしをつくろう！」を行いました。

自分で目を書いたり、耳の位置を考えながら貼ったり、ひとりひとり違う表情で個性がキラリ☆






完成したぼうしをかぶってクマになりきりましょう♪




メンテナンス休館後、初めての「フロアスタッフとあそぼう」。
たくさんのお客様に参加いただきました。
完成後はツキノワグマの顔出しパネルからお顔を出して記念撮影！

はい、ポーズ！！















明日もフロアスタッフとあそぼう「クマのぼうしをつくろう」を行います♪
スタッフみんなでお待ちしています♪

（フロアスタッフ つくし かおり　ふくもと ななみ）

まだまだ寒い日が続きますが、いかがお過ごしでしょうか？
ひとはくは今月から無事開館！みなさんにお会いできてうれしい限りです（＾＾）

本日は2月のイベントのご案内ですよ～！

13（土）、14（日）「クマのぼうしをつくろう！」

　
こちらは去年も行った人気イベント！
かわいいクマの帽子を被ってツキノワグマになりきっちゃいましょう☆


20（土）、27（土）「恐竜のおひなさまカード」

恐竜に色を塗って、おひな様を作ります！
ひとはくオリジナルおひな様をぜひ作ってみませんか？


21（日）、28（日）「酒瓶のラベルづくり」


ハンコやペンでオリジナルのラベルづくり！
世界でひとつのオリジナルラベルができますよ♪

受付方法などは各イベントページをご確認ください！

イベントはもちろん、広い博物館でゆったりとした時間を過ごしませんか？
みなさんのご来館をお待ちしております（＾＾）


フロアスタッフ　きただに さやの

新年あけまして　おめでとうございます
本年も　ひとはく を よろしく お願いいたします



ひとはくは、本日（1月3日(日)）から1月7日（木）まで
開館しております（1月8日から2月8日まで休館です）。

フロアスタッフ手作りの宝船飾り や 開運おみくじなども
ありますよ。

















▲宝船飾り と 開運おみくじ






さて、月の第1日曜日は「ひとはく Kidsサンデー」です。

2021年1月3日は、晴れたり、うす曇りになったりと、
不安定な天気で、ときより強い風が吹くような日でした。

旗もしっかり、風に なびいています。

















▲エントランスホール前のようす
（背が高いセコイアは、冬でも緑色の葉をつけています）






1月の主な プログラム の ようす の報告です。



■フロアスタッフと研究員の協同で行われた
「ひとはく探検隊『チビクワガタをゲットしよう』」のようす は・・・


























▲さあ、この樹林の周辺でさがすよ～














▲みなさん一生懸命ですね～。みつかったかな？







■「まゆだまコロコロ」の ようすは・・・





























▲カイコの幼虫がつくった「まゆ」に絵を描いたりして、コロコロします







■フロアスタッフの「デジタル紙芝居」のようすは・・・

















▲開始のすこし前のようす

















▲開始直後のようす





■「おはしの木材を観察しよう」のようすは・・・

このプログラムは、小学校3年生から6年生までの子どもさん向けに実施しています。

実体顕微鏡を使って、木材の断面を観察します。

























▲研究員の説明を聞いて、それぞれの箸の断面を観察中





■人と自然の会の皆さんの
「ひとはくのお正月　～日本の昔あそび～」のようすは・・・

今年は、凧づくりの材料をご用意いただきました。

例年ですと、羽子板やお手玉、独楽なども用意されていて
いるのですが・・・、今年は残念ながらできません。
























▲人と自然の会の皆さんが丁寧にサポートされています。













▲できあがった凧を深田公園であげています





■フロアスタッフのワークショップ「とてっても簡単！化石のレプリカづくり」のようすは・・・

























▲好きないろの樹脂を選んでつくっていますよ





1月のKidsサンデーには、ボランティアとして、
こどもとむしの会の皆さん　や　清水さん、古谷さん
が、子どもたちのサポートをしてくださいました。
お疲れ様でした。



次回の Kidsサンデー は、2021年3月7日（日）です。















ご家族で、ひとはくへ　お越しください！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Kidsサンデープロジェクト　小舘

年内最後の開館日となる本日（12/27）午前中、
県立篠山東雲高等学校の皆さんが育てた花の苗（ビオラ）を、博物館の入口前花壇に植栽しました。

篠山東雲高校は「地域農業科」という専門学科がある学校で、
２年次からは、下記の３つの類型に分かれて、より専門的な学びを深めていきます。

○　アグリ・プロダクト類型（作物・野菜）
○　アグリ・サービス類型（動物飼育・草花）
○　フード・インスティテュート類型（食品加工・研究）

篠山東雲高校ホームページ（外部サイト）へリンク

今回は、約３００株もある、色とりどりのビオラの苗を、ひとはくまで持って来てくださいました。

本来であれば、種から苗を育てた「アグリ・サービス類型」の生徒の皆さんが植栽実習を行う予定でしたが、
今回は代わりに、当館の職員等が植栽作業を行いました。

【入口前花壇の全景】
　

【各花壇の様子】
　


ひとはくも装いを新たにすることができて、気持ち良く年末年始を迎えられそうです！

ご来館される皆様も、博物館内に入る前に少し足を止めてご覧いただければと存じます。

篠山東雲高校の皆さん、本当にありがとうございました。これからもひとはくとの連携よろしくお願いいたします。

12月20日(日)のひとはく探検隊は「石や化石をさがそう」でした。

生野研究員のお話を聞いて、探検に出発です！

クイズを交えながら進んでいきます。全問正解できるかな？


アンモナイト化石の大きさは...?　50 cm!　　 あ！化石を発見♪
　　


最後に記念撮影！ご参加ありがとうございました！
博物館にはたくさんの石や化石があります！みなさんも探してみてください♪

フロアスタッフ　みやうら　ちはる

　　
　12月19日(土）のフロアスタッフとあそぼう　は、
　　　　　　　「ハンコをおしてクリスマスカードをつくろう！」でした。
　　好きな恐竜のはんこをえらんで、ペタン！ペタン！

　　
　






















すてきなクリスマスカードが出来ましたね♪







































　みなさんご参加ありがとうございました。
　次回の12月26日(土)と27日(日)に、ワークショップ「とっても簡単！化石のレプリカづくり」があります。
　スタッフ一同、皆様のお越しをお待ちしております♪　


フロアスタッフ　おぐら　ともこ

12月５日(土）のフロアスタッフとあそぼうは「クマのぼうしをつくろう」でした。

ぼうしをつくってクマになりきろう！
黒いあたまに耳をつけて、お鼻のてっぺんを黒くしたら、さあ目をつけます。
一人ひとりちがった表情、かわいいクマのぼうしのできあがりです。





黒いからだに胸に白い三日月もようがあるのでツキノワグマ。
大きなクマになったり、かわいい子ぐまになったり、できあがったぼうしをかぶってハイ、ボーズ！

ご参加ありがとうございました。

（フロアスタッフ　いしくら）

月の第1日曜日は「ひとはく Kidsサンデー」です。

12月6日は、晴れて、よい天気でした。
博物館のまわりのカンツバキは、花がたくさん咲いていて、
また、ケヤキはすっかり葉が落ちてしまっています。














▲エントランスホール近くで咲いているカンツバキの花












▲ケヤキの葉っぱは、ほとんど落ちてしまっています。
　コナラの葉っぱは、オレンジ色から黄褐色で きれいです。





さて、12月の主な プログラム の ようす の報告で～す。



■「赤い葉っぱをさがそう！」のようす は・・・













▲赤い葉っぱをひろっています













▲ケヤキの落ち葉の上を音を聞きながら歩いています














▲赤い葉っぱや他の色の葉っぱ？も集めました！


（たまたま あった？）ひとはくのパネルの前で
作品とともに記念撮影されていたところ を パチリ！














▲作品をもって写真撮影をされていた ご家族








■人と自然の会のみなさんの
「松ボックリのクリスマスツリーつくり」のようすは・・・
















▲見本です。こんな素敵なクリスマスツリーを作ります














▲みなさん真剣に作品を作っています









■はかせと学ぼう！「アンモナイト石けんをつくろう！」のようすは・・・















▲研究員からの説明を聞いて、さあ、これから作りま～す













▲アンモナイト型の石けんができました～
　声をかけると、ちょっとポーズをとってくれました







■湊川短期大学の学生さんが企画した
『コロコロたいけん「まゆだまとトチのみ」』」の ようすは・・・















▲自分で「まゆ」に絵を描いたり、トチノキの果実や種子を選んで
　コロコロします














▲まゆだま（カイコのまゆ）や　トチノキの果実や種子は、
　どれがが　よく転がるかな？



■フロアスタッフの「デジタル紙芝居」のようすは・・・

デジタル紙芝居は、子どもたちに人気です。
始まる前のスクリーン前のようす。














▲始まるのを待っている？子どもたち







■「コガネムシを分解してみよう」のようすは・・・

このプログラムは、小学校3年生から6年生までの子どもさん向けに実施しています。

薬品等を使ってコガネムシの体をバラバラにして観察するようです。














▲研究員の説明を聞いて、バラバラにしたコガネムシ？を観察中















▲最後は、標本にします。できた標本をみせてくれました






■「葉っぱぐるぐるをつくろう！」の ようす は・・・



















▲お父さん、うまい！
















▲葉っぱ、回っていますか～







▲こんなポーズをしていたのをみかけ、
　「写真撮りたいので、もう一回して」とお願いて
　撮らせてもらいました。
　かわいいですね～。




12月のKidsサンデーには、ボランティアとして、清水さん
が、子どもたちのサポートをしてくださいました。
お疲れ様でした。



次回の Kidsサンデー は、2021年1月3日（日）です。














ご家族で、ひとはくへ　お越しください！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Kidsサンデープロジェクト　小舘

今日は、はかせと学ぼう！「大地に水を浸み込ませよう」を行いました！
１１月３日から行われている総合治水展にちなんで、総合治水について三橋研究員からお話をうかがいました！


私たちの住む場所に水害が起こった時、どんな工夫があれば命を守れるでしょうか？
実験に体験しながら学びました！！



水害が起こった時はいかに逃げるための時間をかせぐかが大切だそうです！


↑実際に実験に使用した模型です。
一番上から水を流した時、左に比べて右のほうが地面のくぼんでいる所や田んぼが水を溜めるので、
避難する時間をかせぐことができるのです！

参加してくださったみなさん、ありがとうございました！！

総合治水展も１２月１３日まで実施しているので、ぜひお越しください～♪

フロアスタッフ　ふくもと　ななみ

今日は、小舘研究員と一緒にひとはく探検隊「赤や黄のはっぱをさがそう」を行いました。


はっぱを探しに博物館の外に行きます。　さっそく、真っ赤に色づいた木を見つけました！












他にも、黄色のはっぱや赤と黄色のはっぱもありました。












たくさん はっぱを見つけたら、今度は博物館に戻って見つけたはっぱを紙に貼ります。
色ごとに分けたり、種類ごとに分けたり、色の違いや形の違いがよくわかりますね！












博物館の近くにある木について小舘研究員からいろいろなお話を聞くことができたので、
これから、公園を歩くときにはっぱを見るという新しい楽しみ方ができましたね！

今回、参加してくださったみなさま、ありがとうございました！

ひとはく探検隊では、研究員と一緒に出かけます。
研究員の説明を、実物を見ながら聞くことができるので、とっても楽しくて勉強にもなりますよ！

次回のひとはく探検隊は12月20日（日）に「石や化石をさがそう」を行います。
生野研究員と一緒に、ひとはくの中を歩いていろんな石や化石を探します！
みなさまのご参加をお待ちしています！！

（フロアスタッフ ふじもと ももこ）

篠山チルドレンズミュージアムを会場に「恐竜化石体験型学習フェスタ」を開催します
（主催：人と自然の博物館）

（※上の画像をクリックすると、PDFファイルが閲覧できます）

自然科学や故郷への関心向上を目的とし、地域や地域に集う子供達を対象に、
恐竜・化石等をテーマとした学習と体験を組み合わせた集約型ワークショップ会を開催します

■開催日時：2020年12月13日（日）10:30～15:30

■開催場所：篠山チルドレンズミュージアム（丹波篠山市小田中572）　※人と自然の博物館ではありません


■入 館 料：大人600円、小中学生400円、２歳以上小学生未満150円（個人）
　※団体割引、各種手帳保持者、高齢者割引あり

■内　　容：下記のセミナー、ワークショップ、展示を実施します。
　※【予約可】の表記があるものは前日まで予約ができます。ただし、満員の場合はお受けできない時があります。
　※ご予約は篠山チルドレンズミュージアムのホームページから「WEB予約」アイコンをクリックするか、
　　お電話（篠山チルドレンズミュージアム　TEL：079-554-6000）にて承ります。

○恐竜のおはなし　【予約可】 丹波地域の恐竜時代の地層（篠山層群）の研究や発掘調査、化石剖出のお話が聞けるよ！ 開始時刻：① 10:30　② 11:30　③ 13:30　④ 14:30 時間：30分 参加費：無料 定員：各15名　＊子どもの人数です 対象：小学生以上

○石こうで化石レプリカをつくろう　【予約可】 石こうで恐竜やアンモナイトのレプリカをつくろう！　※おゆまるより大きいレプリカが作れるよ。 開始時刻：①10:30　② 11:30　③ 13:30　④ 14:30 時間：40分 参加費：200円 定員：各10名 対象：小学生以上

○簡単！アンモナイト化石のレプリカづくり カラフルなおゆまるで、自分だけのアンモナイトをつくってみましょう。 開始時刻：①10:30 ②11:00 ③11:30 ④13:00 ⑤13:30 ⑥14:00 ⑦14:30 ⑧15:00 時間：20分 参加費：100円 定員：各10名

○化石発掘体験　【予約可】 丹波竜の化石が発見された石を割り、恐竜の骨の破片などの化石を探してみよう！！ 開始時刻：①10:30 ②11:30 ③13:30 ④14:30 時間：40分 参加費：500円 定員：各10名 対象：５歳以上 備考：化石の持ち帰り不可。参加者には丹波竜オリジナル缶バッチをプレゼント。未就学児は保護者同伴。

○恐竜かみしばいと絵本の読み聞かせ　【予約可】 化石発見ものがたりや、恐竜の絵本がいっぱい。小さなお子さんでも楽しんでいただけます。 開始時刻：12:30 時間：30 分 参加費：無料 定員：15名　＊子どもの人数です

○丹波竜の化石レプリカ展示 丹波地域から発見された丹波竜（タンバティタニス）の尾の骨のレプリカを展示します。

【主催】兵庫県立人と自然の博物館
【共催】篠山チルドレンズミュージアム
【協力】丹波篠山市教育委員会、丹波地域恐竜化石フィールドミュージアム推進協議会

１１月１４日（土）のフロアスタッフとあそぼうははんこバッグ。
キノコやドングリ、シダやリスのはんこを紙バッグに自由に押しました。
はんこを押すって楽しぃー！

　　

秋の野山みたい。ひとはくの名前タグも付けて、素敵なバッグができました！　ご参加ありがとうございました。

　　

フロアスタッフ　いしくら まきこ

11月6日金曜日、兵庫県立姫路東高等学校の1年生119名が来館し、チャレンジ研修としてセミナーの受講と館内見学を行ってくれました。

姫路東高校は本年度文部科学省のSSHスーパーサイエンスハイスクールに採択され、「地球科学を中心にした国際的活動への挑戦」「国際的に活躍できる理系女子の育成」「科学的倫理観の育成」を推進されています。
午前中は講義を中心に行い、博物学の今日的な意義や、博物館の役割について講話を行った後、ひとはくの高野温子研究員と高田知紀研究員から「研究について」と題して、自身の行っている研究の紹介や、なぜ研究員になったかをお話させていただきました。東高1年生が行っている探究活動やキャリア教育につながることを願います。

午後には、身近な環境に関する研究の一端を知っていただこうと、八木剛研究員から昆虫観察、小舘誓治研究員から植物観察のセミナーを行いました。野外観察には絶好の日和と紅葉に恵まれ、昆虫や植物に関する研究の入口をご案内できたように思います。

★お昼には昼食とあわせて館内見学。私が案内したゲームソフトの「あつ森」に登場するオフタルモサウルスも見てくれたでしょうか。
　　
　　ひとはく1階の地球の歴史を見学　　　　　　　　　3階の兵庫県南部地震・阪神淡路大震災の展示を見学

★植物観察のグループは、紅葉の美しい深田公園で「ドングリ（堅果）のなる木を探そう」と題してこの季節ならではの観察を行いました。木々の秋の営みに注目してくれたことと思います。
　　

　　

★昆虫観察のグループは、小春日和のなか、深田公園の芝生広場を中心に昆虫を採集し、環境指標の調査の入口を体験してもらいました。オオスズメバチの女王バチを採集した生徒もいて、越冬準備を行っているハチの生態も知ることができました。
　　

　　

東高1年生のみなさん、秋の一日をひとはくで過ごしていただきありがとうございました。今日の一日がみなさんの高校生としてのロジカルシンキングの一助となれば幸いです。

生涯学習課　竹中敏浩　

11月8日の画はくの日は、総合治水について学んで絵を描きました。

みなさんは、総合治水という言葉はご存じですか？？？
簡単に言うと、水害から暮らしとみんなの命を守る町全体の取り組みです。

水はかせである三橋先生と一緒に、いざ治水実験...！
　

まちの模型に実際に水を流して実験しています！

実験の後には、家と学校が描かれた紙に治水につながる草木や畑を描き入れます。


描いた作品は、一か月間ひとはくサロンに掲示しています。
総合治水についてもっと知りたい方は、ぜひ人と自然の博物館に遊びにきてくださいね＾＾

フロアスタッフ　ふくもと ななみ

月の第1日曜日は「ひとはく Kidsサンデー」です。


11月1日は、朝から、よい天気でした。モミジバフウの紅葉もキレイです！
















▲ひとはく本館のガラス面に移りこむモミジバフウの紅葉





さて、この日に実施された 主な プログラム の ようす の報告で～す。

今回も、移動博物館車「ゆめはく」の出動と、
外を楽しむためのプログラム『そとはく』を実施しました。






■「ゆめはく」と　そとはくの「ひとはくビンゴ」のようすは・・・























▲移動博物館車「ゆめはく」とそとはくの「ひとはくビンゴ」





■深田公園で実施された「どんぐりとどんぐりむし」のようす は・・・
















▲ドングリをさがしていま～す















▲ドングリを割ってみています


















▲ドングリの中を大きくしてみています





■展示解説「ひょうごの恐竜かせきツアー」のようすは・・・














▲クイズもやっていましたよ






■フロアスタッフとあそぼう「丹波の恐竜たてばんこづくり」のようすは・・・


こんなにすてきなたてばんこをつくりました













▲すてきな「丹波の恐竜たてばんこ」をつくりました







■「土を調べてみよう」のようすは・・・

このプログラムは、小学校3年生から6年生までの子どもさん向けに
実施しました。



専門家が使う道具をつかって土を調べます













▲土の硬さを測定中




土壌試料の色を調べたり、土壌の標本（モノリス）を
つくりましたよ。











▲土壌の色を調べたり、土壌標本をつくっています





■「どんぐり コロコロ」の ようすは・・・































▲どんなドングリが　よく転がるかな？









9月のKidsサンデーには、ボランティアとして、清水一陽さん、
門口さん、清水さん、古谷さん、の皆さんが、子どもたちの
サポートをしてくださいました。
お疲れ様でした。






次回の Kidsサンデー は、2020年12月6日（日）です。












ご家族で、ひとはくへ　お越しください！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Kidsサンデープロジェクト　小舘

みなさん「たてばんこ」って知っていますか？
「たてばんこ」とは、絵を組み合わせて作る立体の絵です！

今回のテーマは「丹波の恐竜」
丹波竜が生きていた時代をイメージしました（＾＾）

できあがった作品をご紹介します！
↓　↓　↓


ぜひお家に飾ってくださいね！
ご参加、ありがとうございました☆

フロアスタッフ　きただにさやの

10/24のフロアスタッフとあそぼうは、クイリングをしました。

クイリングとは、長い紙をくるくる巻いてモチーフをつくるものです。

みんな工夫して、すてきな　ハロウィンカードができました。

ご参加ありがとうございました。

フロアスタッフ　せら　ゆうこ

コウノトリくんのもとにフロアスタッフからの手紙が届いたみたい！
そこには何が書いてあったのかな？

それではスタート
↓　↓　↓


どこに立っても目が合ってしまう3階のコウノトリさん
はたしてほんとうなのか...！？
ぜひみんなも見に来てね！

フロアスタッフ　Ｋ

今日は、はかせと学ぼう！「化石のレプリカをつくろう」を行いました！
石こうを使って化石のレプリカを作ります！

恐竜博士の久保田研究員に作り方を教わって
さあ、作っていきますよ～！！











石こうが固まる時間を使って
久保田研究員が恐竜やアンモナイトのお話をしてくださいました！！











固まったら型から出して完成です！！











みんな上手に出来ていました！！
また石こうが乾いたら色も塗ってみてね～！

フロアスタッフ(さくま)

月の第1日曜日は「ひとはく Kidsサンデー」です。

10月4日は、ほぼ一日中曇っていました。一部の木の葉は、
黄色や赤っぽい色に色づき始めています。

















▲エントランスホール近くに植えられている
　ハナミズキ（左側）は葉が赤っぽくなり、
　エノキ（右側）は葉が黄色っぽくなっています。





この日に実施された 主な プログラム の ようす を報告しま～す。


先月に引き続き移動博物館車「ゆめはく」も出動する、
『そとはく』（外を楽しむためのプログラム）も実施しました。





■『そとはく（「ゆめはく」と「ひとはくビンゴ」など）』のようすは・・・

今回は、絵本をみることができる「絵本の国」を実施したり、
家族単位でくつろいでいただけるように、小さなテントや
レジャーシートなどを芝生地に展開してみました。





































▲『そとはく』の ようす









■深田公園で実施された「チャレンジ！トンボとり」のようす は・・・















▲まずは、虫とりアミの使い方 の れんしゅ～












▲みんな、がんばって、トンボを追っかけていま～す





■はかせと学ぼう「ろ過実験コンテスト」のようすは・・・
















▲汚れた水をキレイにするには、砂をどのようにすればよいかな？
　研究員からの説明を聞いて やってみます






■「鳥のふしぎ」のようすは・・・

このプログラムは、小学校3年生から6年生までの子どもさん向けに
実施しました。
































▲実体顕微鏡などを使って、鳥の羽根をじっくり観察





■「ひっつきむし で かお を つくろう！」の ようすは・・・














▲ひっつきむしで顔をつくっています



自分で作った作品を持って、ハイチーズ！

昨日（10/6）、当館にて、中瀬 勲 館長の「みどりの学術賞」授与に係る伝達式が執り行われました。

最初に、内閣府 大臣官房総務課 みどりの学術賞及び式典担当室 木下室長様から、今回の受賞に係る経緯についてご説明を頂きました。
　

続いて、内閣総理大臣に代わり、みどりの学術賞及び式典担当室 木下室長様より、表彰状及び副賞（盾）などが中瀬館長に贈られました。
　

その後、中瀬館長から、受賞のお礼や関係の方々に向けてご挨拶がありました。


終わりに、関係者を代表して、人と自然の博物館および淡路景観園芸学校の職員から花束が贈られました。
　

本来であれば、今年４月に授与式が開催される予定でしたが、新型コロナの関係で授与式が中止となってしまいました。しかしながら、授与の場に多くの館員が同席できたことで、穏やかな雰囲気の中、館全体で館長の受賞を祝うことができました。

中瀬館長、この度の受賞、本当におめでとうございます！

（記念撮影の様子）
　

受賞記念イベントのお知らせ

この度の受賞を記念し、内閣府、日本科学未来館、県立人と自然の博物館の共催により、以下の記念イベント(トークイベント)を開催します。

(1) 日時：令和２年11月７日(土)14時30分～15時30分
(2) 実施方法：オンラインでの配信
(3) 配信URL：https://www.youtube.com/watch?v=A-VRHLhYldg&feature=youtu.be

※詳しくはこちらをご覧ください。

10月はハロウィンということで「モールでクモづくり」をおこないました！



むらさきとオレンジのモールでまるで本物みたい！
顔を描いたカボチャのかざりもいっしょにかざったよ（＾＾）



お家にかざって、楽しいハロウィンをすごしてね★

ご参加ありがとうございました！

フロアスタッフ　きただにさやの

今日は高野研究員と一緒にひとはく探検隊「どんぐりの赤ちゃんをさがそう」を行いました！




さっそく博物館の外に出て
どんぐりの赤ちゃんを探しに行きます！！







高野研究員が高枝切りバサミで、木になっているどんぐりの赤ちゃんを取って
どんぐりの見分け方や種類などを教えてくださいました！












クヌギやコナラなどのたくさんのどんぐりを拾うことが出来ました！！

これからどんぐりのたくさん落ちる季節になります。
ぜひ探してみてください！！
今回、参加して頂いた皆様、ありがとうございました！！

次回のひとはく探検隊は１０月２５日に「キノコＧＥＴだぜ！」を行います。
秋山研究員と一緒に、ひとはくの建物の周りを歩いて秋のキノコを探します！
みなさまのご参加をお待ちしています！！

(フロアスタッフ　さくま)

9月19日土曜日、兵庫県立宝塚北高等学校の生徒38名が来館し、「フィールド実習」の一環として実習や館内見学を行ってくれました。

宝塚北高校は文部科学省のSSHスーパーサイエンスハイスクールに採択され、国際性豊かな先進的な理数教育を推進されています。
この「フィールド実習」もSSHスーパーサイエンスハイスクール事業を利用して実施されているもので、午前中は、ひとはくの池田忠広研究員の講義を交えながら、丹波市の丹波竜化石工房「ちーたんの館」の見学と、篠山川河床の丹波竜（学名タンバティタニス・アミキティアエ）発掘現場の見学、午後はひとはくの展示見学と実習が行われました。

　　
恐竜ラボにて、池田研究員の説明を聴きながら化石クリーニングを見学しています。ガラス越しに細かくクリーニングを進めるようすが見学できます。機械や器具から自作の必要がある、という説明などを熱心に聞いてくれました。

　　
化石の形態を研究する方法の一つとして、安田指導主事の指導のもと、レプリカづくりの実習を行いました。

　　
鈴木研究員から植物や土壌に潜む動物の観察の方法や、課題研究の進め方について講義を受けています。

今年はマスク着用のもとでの実習と講義で疲れたと思いますが、今日の体験をもとに、さまざまな分野への興味関心を広げ、知識を深めてくれることを願います。

生涯学習課　竹中敏浩

　日中韓の環境省で，ポスト2020.生物多様性世界枠組みについて議論する会議に参加させていただきました。新型コロナの影響で，今回はオンラインでの開催になり，回線が切れないか，ちゃんとスライド画面は共有できるか，ハラハラしながらの登壇でした。講演では，この三ヵ国共通の外来生物問題となっているヒアリ対策で，マイクロカプセル化わさび成分を使ったヒアリの忌避・燻蒸技術や，コンテナヤードでのヒアリ営巣を防ぐためのシリコン樹脂を使った割れ目補填技術などの紹介しました。発表は，参加者の皆さんが興味津々で聞いてくださり，特に，わさび成分の話には，「どこで買えるのか？」「具体的な使用方法は？」等，質問が殺到しました。マイクロカプセル化わさび成分は，博物館での標本資料の保管で，環境に安全な防虫や防カビ剤として使用できないかと研究をはじめたものです。シリコン樹脂の技術は，博物館で樹脂包埋標本に使われているものを活用しています。皆さん，博物館で使われている技術や知見は，直接，世の中に役立つことは少ないと思われているかもしれませんが，人博は博物館の技術や知見を活用して，ヒアリ対策でも実社会に役立つ貢献をしているのです。

橋本 佳明（系統研究部　昆虫）

今年はこのようなコロナ禍のもと、高校でも学校行事や授業も思うにまかせないのが現状です。そんな中、兵庫県内でSSH（スーパーサイエンスハイスクール）の指定を受けている14校の高校生たちは、自分たちの設定したテーマで課題研究をすすめています。その課題研究をまとめたポスターをひとはくに届けてもらい、3階展示室に展示しました。ひとはくにお越しの節は高校生の努力をぜひご覧ください。

兵庫県内SSH高校生ポスター展示

期間：令和2年9月10日（水）～10月7日（水）
場所：3階展示室　兵庫の自然誌付近
内容：兵庫県内SSH指定校14校の課題研究ポスター（1校ごとに1点）

　　

　　

生涯学習課　竹中敏浩　

月の第1日曜日は「ひとはく Kidsサンデー」です。

9月6日（日）は、台風10号の影響もあり、曇ったり、
晴れたり、雨が降ったりの不安定な天気でした。
















▲エントランスホール周辺（3階入口ちかく）









さて、この日に実施された 主な プログラム の ようす の報告で～す。

今回は、久しぶりに『そとはく』（外を楽しむためのプログラム）も実施しました。
移動博物館車「ゆめはく」も出動しましたよ。


■「ひとはくビンゴ」と「ゆめはく」のようすは・・・





























▲そとはくの「ひとはくビンゴ」と移動博物館車「ゆめはく」





■ひとはく連携活動グループ「run♪run♪plaza」（るんるんプラザ）さんの
「しゃぼん玉あそび」のようすは・・・




























▲たくさんのしゃぼん玉が飛んでいます






■芝生広場で実施された「チャレンジ！バッタとり」のようす は・・・


広～い、芝生広場では、虫とりアミと虫かごをもった人たちが。

















▲広～い、芝生広場で、バッタとり～


捕れたバッタを研究員に見てもらっています。












▲こんなに捕れたよ！






■フロアスタッフとあそぼう「くるくるとぶタネ」のようすは・・・













▲作り方の説明をしているフロアスタッフ


















▲自分で作ったものを飛ばしています！うまく回っているかな？




■「バッタを解剖してみよう」のようすは・・・

このプログラムは、小学校3年生から6年生までの子どもさん向けに
実施しました。
























▲実体顕微鏡などを使って、本格的にバッタを解剖









■「キラキラなムシのかざりをつくろう！」の ようすは・・・

















▲真剣にキラキラなムシさんを作成中！





自分で作った作品を持って、ハイポーズ！
みんな　キラキラしていますね～









































　

















▲自分で作った作品と一緒に。











　＜ある出来事＞
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　ひとはくでは、現在、収蔵資料展「頌栄短大 植物標本
　コレクション展」を開催しています。

　その中の展示に、「ブナの葉にみられる地理的変異」と
　いうものがあります。

　日本地図上に、各地域で採集されたブナのさく葉（押し葉）
　標本が並んでいます。

　その展示の前で、あるご家族が、この展示を担当した研究員
　と熱心に話をしているところに遭遇しました。

　あとで、その研究員に聞くと、
　「なぜ、日本海側に分布するブナの葉が太平洋側に分布する
　ブナの葉よりも大きいのか」について、自分たちの意見を
　話されていたところだった、とのことです。

　様子を見ていると、特にお母さんが、熱心にお話をされていた
　ようでしたよ。
　
　

















　▲来館された家族と研究員が展示の前で議論？中！！



　この展示は、9月13日（日）まで開催予定です。
　
『植物標本を「そんなに集めて どうするの？」と 思われる方、
　 ぜひ、ご覧ください。

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今回のKidsサンデーには、昆虫顔出しパネルも登場しましたよ。












▲カブトムシやカナブン、テントウムシなどの顔出しパネル



この顔出しパネルは、次回のKidsサンデーの日にも
館内の どこかに登場するかも。



9月のKidsサンデーには、ボランティアとして、清水一陽さん、
細川さん、松岡千寿さん、松岡想さん、宮本さん、徳平さん、
古谷さんの皆さんが、子どもたちのサポートをしてくださいました。
お疲れ様でした。



次回の Kidsサンデー は、2020年10月4日（日）です。













ご家族で、ひとはくへ　お越しください！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Kidsサンデープロジェクト　小舘

8月29日（土）、三田祥雲館高校の1年生で学校設定科目「自然科学の誘い」を選択している生徒が、ひとはくでの授業を受講しました。今年は新型コロナ感染症の影響で短い夏休み後の授業であったにもかかわらず、熱心の講義や実習に取り組んでくれました。その授業のようすをご覧ください。

まず、「未来をつくる自然史標本：展示や研究から環境政策まで」というテーマで、三橋研究員の講義を受けました。高校生としては博物館の役割を標本の収蔵や展示だけで考えていたようですが、環境政策まで関係することを分かってもらえたでしょうか。
　　

次には、グループ別に分かれて実習です。深田公園で植物観察を行うグループ、ジーンファームで種子保存の見学と遺伝子研究を学ぶグループ、収蔵庫見学を行うグループです。

生物系収蔵庫では植物標本、昆虫標本の見学を行いました。右下は地学系収蔵庫でのボーリングコアの見学です。
　　

左下は神戸層群の植物化石の見学。右下は淡路産のアンモナイト化石、アワジエンシスの説明を聞いているところです。
　　

左下・右下は液浸収蔵庫で封入標本やプラスティネーションの説明を聞いているところです。
　　

いずれの場所でも非常に熱心にメモを取り、身を乗り出して見学や実習に取り組んでくれました。
今年はコロナの影響で学校での勉学も制約を受けることが多いと思いますが、これからも頑張ってください。

生涯学習課　竹中敏浩

フジの花（花序）が上を向いて咲いているような、ツル植物をみつけました。

















▲花序が上を向いて伸びて咲いている、たくさんの花




この植物は、
道沿いののり面で地を這うように、あるいは他の植物を覆うように
広がっていたり、電柱をのぼるように、あるいはフェンスなどに
巻き付いて茎（ツル）を伸ばしています。



















▲電柱を支えるワイヤーに絡んで登っていくツル植物





この花は、クズ（マメ科）の花です。　

フジもマメ科なので１つ１つの
小さな花の形がよく似ています。


















▲クズの花　　　　　　　　　　　 　　 　　　▲フジの花（5月上旬）






クズの葉は、３つの小葉（しょうよう）（「小さい葉」の意味だが、
クズの小葉は結構大きい）がセットで1枚の葉（複葉）です。


















▲３つの小葉がセットで1枚 の クズの葉








▲いろんな形のクズの葉




よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　ツル（茎）の巻き方を見て、
　　①右巻きでしょうか？左巻きでしょうか？

　　３つの小葉がセットで1枚の葉ですが、
　　②３つの小葉の形は同じですか？

　　③小葉の基部（付け根）のところは、どうなっていますか？
　　
　　④葉柄（ようへい）の基部（付け根）のところは、どうなっていますか？
　　
　　　　
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暑い日が続いています。

日陰の葉と日向の葉を比べると、















▲クズの日向の葉と日陰の葉がみられるところ




日陰のクズの葉は、３小葉が　平面にそろって
（開いて）いる感じです。



一方、日向のクズの葉は・・・
小葉をあわせるようにして、葉を閉じています。

















▲小葉を合わせるように閉じているクズの葉




クズは、「秋の七草」の１つです。
じっくり観察してみましょう。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

兵庫県には13種類のセミがいますが、出てくる季節のいちばん最後、夏の終わりから秋に登場するのが、チッチゼミです。

ひとはくのエントランスホールのまわりに、セコイアの木が数本植えられています。
チッチゼミのお気に入りとなっておりまして、毎年、ここで、鳴き声を聞くことができます。



よくいるのは、この写真の左端の木と、駐車場の脇の木です。

2020年は、8月18日から、鳴き始めました。
鳴いているところは、このとおりです。


チッチゼミの声が、わかりましたでしょうか？
バックグラウンドで単調なリズムを刻んでいるのがチッチゼミです。あまりセミっぽくないですね。

10月上旬くらいまで、お天気のよい日に聞くことができます。
ひとはくにお越しの際は、ぜひ聞いてやってください。
もちろん、相手は天然の生き物ですので、いないこともあれば、鳴いてくれないときもあります。
（なお、チッチゼミの声はかなり周波数が高く、個人差により、聞き取りにくいことがあります。）

さらに、お時間のある方は、がんばって、鳴いている姿をさがしてみてください！
ここで鳴いているチッチゼミをみつけた人は、いまだかつて、おりません。
これは自分も含めて、です。

チッチゼミは、とても小さく、みつけにくいことで有名なセミなのです。
背の低いマツの木の生えているようなところを探すと、つかまえることができるかも。
こちらのムービーを参考にしてください。

チッチゼミは、こんな姿です。大きさは、２、３cm。
ツクツクボウシより、はるかに小さいです。

横から見ると、後ろの翅がちょっと突き出ています。
背中に黄色い三角形の小さな紋があります。
前脚が太く、けっこう力強いです。

姿を見られたら、ラッキーですね！

（八木　剛）

　7/27（月）から7/31（金）までの間、「教職員・指導者セミナー」を行いました。このセミナーは、各種学校・園の教職員や、環境体験学習等を指導されている方を対象に毎年開催しているものになります。とりわけ今年度は新型コロナウイルス感染防止のため、当初の予定から内容を一部変更したり、セミナーそのものを中止したりもしました。そのような中で参加された先生方は、子供たちの興味・関心をより一層引き出し、更に内容が深まる学びにつなげようと、とても熱心に受講されていました。

　以下、簡単ですが実施したセミナーの内容を紹介します。

G01「小さな子供の指導者向け身近な植物観察の仕方」
　講師：小舘　誓治

　深田公園に生えている植物などを使って、身近な植物の観察の仕方を学びました。

G02「地理情報システムの使い方」
　講師：三橋　弘宗

　フリーで利用できる地理情報システムのソフト（QGIS）を使って様々な地図を表示し、統計情報や主題図を重ねることで、地域の特徴を地図として表現する方法を演習しました。

G03「SDGｓや博物館を通した学習のカタチ～教科横断的視点の教育内容を考える～」
　講師：福本　優、橋本　佳延、髙田　知紀、安田　英生

　「新学習指導要領にも示されている『持続可能な社会の創り手』をどう捉え、どのように子どもたちとともに学んでいくのか」について、講師と受講者が一緒になって考えました。

G04「野外で安全に昆虫を調べてみよう」
　講師：中濱　直之

　野外活動中の安全管理のほか、近所で見られる身近な昆虫の採集方法、同定方法、調査方法について、講義と実習を行いました。

G05「小中学校の授業に向けた堆積学実習～モノの溜まり方～」
　講師：久保田　克博

　小学校6年の「大地のつくり」をはじめとする地学分野について、学校でも簡単に実施できる実習や指導に生かす術を学びました。

G06「外来種問題を正しく理解し、教えるためのポイント」
　講師：太田　英利

　外来種の問題を子どもたちに正しく伝えるために、教師が知っておくべき事実、持っておくべき考え方は何なのか、外来種関連の指導を行う際のポイントを、具体的に学びました。

G07「デンデンムシとダンゴムシ」
　講師：鈴木　武

　兵庫県の代表的なデンデンムシとダンゴムシの観察を通して、特徴や飼育方法などを学びました。

G09「森の土の基礎を学ぶ」
　講師：小舘　誓治

　身近な森の土壌を対象に、その性質や調べ方などを公園や校庭などの土壌と比較しながら、講義と野外での実習を通じて学びました。

G10「火山灰を調べる」
　講師：加藤　茂弘

　火山噴火の仕組みを学び、教科書に登場する姶良火山灰や、兵庫県北部の神鍋火山から噴出したスコリアなどを材料として、爆発的噴火で火山周囲に降り積もる火山灰やスコリアを造る鉱物や火山ガラスを観察しました。

G11「石ころから学ぼう」
　講師：古谷　裕（元ひとはく研究員）、安田　英生

　受講者が学校の近くで拾ってきた石ころなどを使用して、石ころ標本セットを作成したり、また、加古川下流部で採集された石ころから、ルーペで化石を探して写真撮影をしたり、放散虫化石拡大模型のレプリカを作りました。

G12「動物進化の物語～進化を扱う授業の工夫～」
　講師：松島　修（ひとはく地域研究員）

　系統樹を時代ごとに切り分け、それぞれの時代でどのような動物が進化したのか、わかりやすく伝える工夫が施された教育手法について学びました。

G14「外来種問題の伝え方を考える－外来種大国となった日本、ヒアリ『定着』の危機の中で」
　講師：橋本　佳明

　ヒアリから学ぶことで、外来種問題や、どのようにして外来種から私たちの暮らしや日本の自然を守れば良いのか考えました。

G15「川の水生昆虫調べと授業への活用」
　講師：三橋　弘宗

　身近な川に生息している水生昆虫を野外で採集し、採った生物を博物館に持ち帰り、じっくりと顕微鏡をつかって観察および名前の調べ方を学びました。

G16「授業に役立つ星の話」
　講師：田中　慎悟（NPO法人 人と自然の会）

　星、天文の授業について、子ども達が理解しやすい方法や、天文関係のツールやその活用について学びました。

　コロナ禍における猛暑の中、また、学校におけるタイトな日程の中、本セミナーを受講していただいた先生方、大変お疲れ様でした。また、当館における感染症防止対策にもご協力いただき、誠にありがとうございました。本セミナーの内容が今後の授業にお役に立つことを館員一同心よりお祈り申し上げます。
　なお、この「教職員・指導者セミナー」は来年度も実施する予定ですので、その際も奮ってご参加いただきますよう、お待ちしております。
　今後ともひとはくをどうぞご利用ください。

　8月に入り猛烈に暑い日が続きます。

　今年は4月からコロナ禍の中、各学校ともさまざまな学校行事が実施できない中、8月4日（火）、兵庫県立川西緑台高校の総合理数コースの１・２年生がひとはくを利用して夏季校外研修を実施してくれました。

■研究とは・・・

博物館全体についての説明を聞いたのち、「研究とは...」と題して、環境計画研究グループ髙田知紀研究員と、生態研究グループ京極大助研究員からの講義を聞いてもらいました。「なぜ研究を志したのか、今研究を進めているのはどんなことか」といった内容でお話ししましたが、これから総合理数コースで行う探究活動や進路選択に役立てば幸いです。

　　
髙田知紀研究員からは「アカデミックと現場の間にギャップがある」という思いをきっかけに研究者を志す過程をお話ししました。

　　
京極大助研究員から「理屈っぽい生物学の話」と題して、研究者になったきっかけと研究生活についてお話ししました。右写真はタンポポの生殖に関する実験についてお話ししているところです。

■収蔵庫見学

全員で館内展示の見学を行った後、24名に絞って収蔵庫見学を行いました。（もっと希望者はいたのに感染防止の観点から絞らせてもらってすみません。）
　　
（左）京極研究員から生物系収蔵庫全般について説明　（右）昆虫標本についての説明

　　
（左・右）髙田研究員から環境系収蔵庫で保管されている古地図や古図絵について説明

　　　　
（左）地球科学研究グループ久保田研究員から並木道中央公園で採取されたボーリングコアについての説明
（右）同じく、淡路島で発見されたハドロサウルス科の恐竜化石についての説明

　今年の1年生は、入学してから2か月も自宅での学習を強いられた生徒さんたちです。これに対し、ひとはくのテーマとする「人と自然の共生」は多様な学びの形態のなかで育まれる意識のはずです。まだなかなか思い通りに学習活動が計画できない中、皆さんの多様な学びに少しでもお役に立てれば、ひとはくとしても大変うれしく思います。
　これからも皆さんの学びを応援していきたいと思います。

生涯学習課　竹中敏浩

ついにお盆週間が始まりましたね！

お盆初日の8日（土）は、
「フロアスタッフとあそぼう～画伯の日　植物標本を描いてみよう～」を行いました！

今回は、現在4階ひとはくサロンで行われている「頌栄短大植物標本コレクション」の標本を見ながら絵を描いてみました。

みなさんじっくり見て描いてくれていますね～！


とても素敵に描かれています。標本そっくり！


ご参加いただきありがとうございました！
作品は、4階休憩コーナーに1か月間掲示されます！
是非ご覧ください！
明日もこのイベントは行います！
是非ご参加ください。

※「頌栄短大植物標本コレクション」についてはコチラ→ココをクリック！
※今後のイベント情報はコチラ→ココをクリック！


フロアスタッフ　いのうえ　さき

ひとはくでは、夏期に博物館実習として大学生の受け入れをしています。

いくつかのグループで実習を行うのですが、そのうちの1つの「公園の植物を
使った親子向けのプログラムの企画や展示制作に関する実習」のグループの
実習生の皆さん（4名）が実習の最終日に自分たちで運営する 親子向けの
プログラムを実施（午前と午後に各1回ずつ）してくれました。

その日の朝、前日までの活動を活かして、会場設定、展示物の設置、クイズ
用パネル、解説用の補助資料、入口の看板、工作の材料などのそれぞれの
準備をしていましたよ。















▲会場の準備をしています。















▲看板に情報をかいています。















▲入口に看板を設置しています。



さあ、始まりましたよ。あいさつのあと、くるくる回るタネの
実物を飛ばす実演を行って、各人に１つずつタネを配って
飛ばす実験をしたり・・・・














▲実習生が、くるくる回るタネの実物を飛ばしています

























▲参加者が、くるくる回るタネの実物を飛ばしています



実習生が考え、制作したクイズのパネルや、タネの拡大模型の補助資料
などを使って説明をしています。






















▲パネルを使って、クイズをしたり・・・、タネの説明をしたり・・・
















▲補助資料を使って、作り方の説明をしています。






















▲自分で作ったタネの模型を飛ばしています


















▲実習生が「たのしかったひと～」と聞くと、みんな手をあげてくれました！



プログラムが終わったあと、午後のプログラムのときに参加してくれて
いた（中学校の「プロジェクト学習」事業で ひとはくが関わっている、
ということで来館していた）兵庫県立大学附属中学校の生徒さんと、
博物館実習生が 意見交換をすることになりました。

中学生から　いろんな鋭い！？質問などがありましたが、
実習生は適切に応じていましたよ。























▲博物館実習生と中学生の意見交換




博物館実習生の皆さん、（中学生の皆さんも？）お疲れ様でした！




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

みんなの顔が一人ずつちがうように、虫たちも、大きさ、形、色が、一匹ずつちがいます。たくさんの昆虫標本をじっくりながめ、ちがいを発見してほしいな。そんな願いを込めた、プチ展覧会です。

「生物多様性」ってなんだか難しい言葉ですけれど、場所がちがえば住んでいる虫たちもちがうこと、虫にはいろんな種類があること、それに、「ひとつずつちがう」ことです。

生物多様性を感じてください

この特別展は、展示と、8月12日に行う関連プログラム「昆虫大捜査線」で、これらを感じてもらえるように、デザインしました。

残念ながら、予約制の昆虫大捜査線は、すでにすべての回が満員です。キャンセル待ちの方も多く、今からお申し込みいただいても参加は難しいです。
でも、公園で虫とりするのは自由ですので、展示を見てから、虫とりにチャレンジしてください。「赤穂海浜公園の昆虫」コーナーでは、これまでの昆虫大捜査線などで見つかった昆虫の標本を展示してあります。

会期：8月8日（土）〜31日（月）（火曜日は休館）

入館料や交通については、海洋科学館のサイトをごらんください。

展示の一部をご紹介します。

ひとはくから世界の昆虫標本を持っていきました（江田コレクション）


ひとはくサロンのノコギリクワガタも、出張しています。


ひとはくKidsキャラバンで人気の「キューブパズル」もありますよ。


顔出しパネル、つくりました。


佐用町昆虫館からレンタルしております。


だれもが見たことのあるような、身近な昆虫です。よく見ると、一匹ずつ、ちがうよ。


赤穂海浜公園の昆虫を展示。虫とりの参考にしてください！　見る人が見れば「おぉっ」という虫も入ってたりして。

千種川流域３館連携「むしむしスタンプラリー」

赤穂の特別展にあわせ、「千種川流域３館連携 むしむしスタンプラリー」がはじまっています。

佐用町昆虫館、ひょうご環境体験館、それに赤穂市立海洋科学館を巡ってスタンプを押せば、おみやげがもらえます。赤穂市立海洋科学館は8月8日から8月31日です。他の施設は10月いっぱいまでです。

ひょうご環境体験館では、「虫さん、大きくしてみよう」展を開催しています。

佐用町昆虫館では、このために、かわいいスタンプを新調しました。

※ 昆虫館は、新型コロナウイルス対応のため、当面の間、予約制となっています。
くわしくは、昆虫館のサイトをごらんください。

（八木　剛）

月の第１日曜日は、「ひとはく Kidsサンデー」です。


ひとはくでは、新型コロナウィルス感染症の拡大防止のための
対策を行いながら、皆様のご理解とご協力のもと、
セミナー や イベント を開催しております。


やっと梅雨があけましたね～。雨が降ったり やんだりの
期間がながかったですね～。

8月2日は、朝、パラパラと少し雨が降ったりしましたが、
そのあとは まあまあ 良い天気でしたよ。

















▲梅雨が開けて、午後からは晴れ間も見られました


今回は、7月のKidsサンデーと同様に通常のプログラムの定員数の半分以下での実施でしたが、
回数を増やしました。

ご参加いただいた皆さん、楽しんでいただけましたか？




さて、この日に実施された 主な プログラム の ようす の報告で～す。



■深田公園で実施された「チャレンジ！セミとり」のようす は・・・。
















▲アミの使い方 の 練習中　　　　　　　　　　 ▲セミの ぬけがら も 展示




















▲おとうさん、がんばって～！　





■「ひっつく セミ を つくろう！」の ようす は・・・






















▲セミやひっつきむしのお話を聞いたり、かんさつしてから かわいい飾りをつくります





















▲ひっつくセミのかざりをつけて　パチリ！





参加者の中には、7月のプログラムで作ったアオスジアゲハの飾りをもってきて
くれている子がいました。アオスジアゲハとセミを　それぞれ頭につけて
記念撮影をさせてもらいましたよ。





























▲ひっつくアオスジアゲハ（左の写真）とひっつくセミ（右の写真）を
それぞれ頭につけて　パチリ！パチリ！






■「デジタル紙芝居」のようす は・・・
























▲7月と同様に、広い空間の「ひとはくサロン」で実施されました。







■『フロアスタッフとあそぼう
「うちわづくり」』の ようす は・・・





















▲フロアスタッフからの説明を聞いて、つくります




















▲ダンゴムシの絵に上手に色ぬりをしています








■「くるくるまわるタネのもけいをつくろう！」の ようす は・・・


















▲くるくるまわるタネ の 本物 を とばしています！


















▲つくった「くるくるまわるタネのもけい」 を とばしています！



この日は、博物館実習生の藤田さん、中島さん、樋口さん、橋本さん
や、ボランティアの清水さん、元研究員の古谷さんが 子どもたちの
サポートをしてくださいました。お疲れ様でした。

















▲博物館実習生の皆さん


次回の Kidsサンデー は、2020年 9月6日（日）です。























ご家族で、ひとはくへ　お越しください！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Kidsサンデープロジェクト　小舘

３階アースシアターで上演していたデジタル紙芝居ですが、
只今場所を変え、４階ひとはくサロンにて上演中です！

(明るく、開放感のある空間ですね＾＾)

新作紙芝居も絶賛！上演中ですよ～！
今回のテーマはズバリ！「水」

私たちの周りに当たり前のようにある水はいったいどこからきているのでしょう？
水の大切さ、人との関わりをぜひご覧ください。


ひとはくは８/３１までお休みなく開館中
ぜひお越しください！

フロアスタッフ きただに　さやの

公園や緑道沿いに、（南国ではないのに）南国で見られる？
ハイビスカス のような花 が 咲いています。



この花は、アオイ科 の フヨウ属（ Hibiscus ）の ムクゲ という植物です。

ムクゲは、ハイビスカスと呼ばれる植物と同じ属（仲間）なのです。



「花びら」同志は、となりのものと 少し重なっています。
















▲ムクゲの花




開く直前の「花びら」は、かるく ネジレ ているように見えます。
この ネジレ（の巻き）は、開いたときの「花びら」と「花びら」の
重なり の 向き？ と 関係がありそうです。














▲ムクゲ の 開く直前？ の つぼみ





ムクゲの葉には、3本の葉脈（ようみゃく）が 目立ちます。

「つぼみ」 の 付け根 に いくつか ある、細い緑色のものは、
「副ガク」と 呼ばれるもの です。















▲ムクゲ の つぼみ と 葉の裏側



もっと、よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　枝先の１つの花を見て、
　　①「花びら」や「がく」は、それぞれ何枚ありますか？

　　花の中央に棒状のものがあります。
　　②その棒状のものの先は、いくつに分かれていますか？

　　③「おしべ」は、どのような特徴 が ありますか？

　　④「つぼみ」を上から見ると、漢字1文字の何に見えますか？
　　
　　⑤「つぼみ」や葉の表面の毛を拡大すると何に見えますか？
　　　　
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ムクゲの花 の 近くで「ホシミスジ」という蝶が止まっていました。



















▲ムクゲの葉に止まった ホシミスジ





「ホシミスジ」の名前は、
「ミスジ」は、翅の表に白い線（筋）が３つ目立ちますので、
それから。
「ホシ」の方は、翅の裏に黒い点（星）があることから、
それぞれ由来しているとのこと。


ムクゲには、葉に３つの葉脈（筋）が目立ちます。
また、星に見える毛（「星状毛（せいじょうもう）」と
言います）が 生えています。




ということで、ムクゲ と ホシミスジ は、
3本の『筋』と『星』つながり と いうことですね
（無理矢理 やな ～ｱ ）。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

7月5日は、久しぶりの「ひとはく Kidsサンデー」の日でした
（今年度の４～６月のKidsサンデーは お休みでした）。

ひとはくでは、新型コロナウィルス感染症の拡大防止のための
対策を行いながら、皆様のご理解とご協力のもと、
7月から一部の セミナー や イベント を開催しております。


梅雨の合間で、午前は曇っていましたが、午後は 晴れ も見られました。



















▲梅雨の季節ですが、午後からは晴れ間も見られました





今回は、通常のKidsサンデーでのプログラムの定員数の半分以下での実施でした。

ご参加いただいた皆さん、楽しんでいただけましたか？




さて、この日に実施された 主な プログラム の ようす の報告で～す。



■深田公園で実施された「チビゲンゴロウ を みつけよう」のようす は・・・。

















▲チビゲンゴロウって、どれくらいの大きさ？　他の生きものとくらべてみよう















▲皆さん、真剣にさがしています（見つかった　かな～）





■「ひっつく アオスジアゲハ を つくろう！」の ようす は・・・














▲アオスジアゲハ の お話を聞いたり、動画を見てから かわいい飾りをつくります















▲つくったアオスジアゲハを服につけて、アオスジアゲハの写真の前でハイポーズ！





■「デジタル紙芝居」のようす は・・・

















▲いつもの場所ではなく、広い空間の「ひとはくサロン」で実施しましたよ。





■「ツバメ の モビール」の ようす は・・・



















▲すてきなモビールを 上手に つくれた かな？






■「はねる生きもの の おもちゃ を つくろう！」の ようす は・・・















▲「はねる生きもの」の本物を観察？（実演？）中














▲つくった「はねる生きもの」の おもちゃ を 早速ためしています！




＜ある出来事＞
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ひとはくでは、県の環境政策課と協働で、「ふるさと兵庫こども
環境体験推進事業」（愛称：ひょうご エコロコ プロジェクト）
を実施しています。

この事業では、幼稚園・保育所・こども園などをエコロコスタッ
フが訪問して「エコロコ しぜん たいけん」（園児さんたちの
自然体験のサポート）などを実施しています
（詳しくは、エコロコのホームページ（https://eco-loco.jp/）を
ご覧ください）。

7月4日までに訪問した、園の先生や園児のご家族が、ひとはく
に来てくださったりしています。7月5日のKidsサンデーにも 来
てくださいました！（嬉しい ～ｲ！！）。
















▲エコロコスタッフが訪問した園 の ご家族


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次回の Kidsサンデー は、2020年 8月2日（日）です。













ご家族で、ひとはくへ　お越しください！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Kidsサンデープロジェクト　小舘

公園などの緑道沿いでクチナシ（アカネ科）の
花が咲きはじめました。
花から、上品な感じ？ の 香りがします。


















▲ひとはくの看板前の、花が咲きはじめた
　クチナシの植え込み






このクチナシは、八重咲きの花です。
こちらの方が 公園などで よく見かけるような気がします。
　　









▲八重咲きのクチナシの花



下の写真は、「花びら」が一重のクチナシの花です。














▲一重咲きのクチナシの花






「花」や「葉」を　さらに、よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　花を見て、
　　①「花びら」の下にある「がく」の先は いくつに分かれていますか？

　　②「おしべ」の数は いくつですか？

　　枝に付いている葉を見て、
　　③葉の並び方に どんな特徴がありますか？

　　葉の柄の付け根に「托葉（たくよう）※」と いうもの が あります。
　　④この「托葉」に　どんな特徴がありますか？

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　　※「托葉」：葉の付け根にある、葉状のもの、あるいは突起物など。




開く直前の「つぼみ」は、バニラ の ソフト クリーム に
緑色の キウイ・ソース を かけた、おいしそうな
ソフト クリーム に見えませんか？



































▲ ソフト クリーム に見える?　 クチナシ の 「つ・ぼ・み」




クチナシの花の写真を撮っていると、何かの視線を
感じました。
その方をみると・・・じーっと 見られていました！

















▲じーっと、こっちを見る ちっちゃな カマキリの仲間




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

公園などの緑道沿いでハナゾノ ツクバネ ウツギ（スイカズラ科）の花
が咲いています。
ハナゾノ ツクバネ ウツギは、【アベリア】と呼ばれたりします。



















▲花が咲き始めた ハナゾノ ツクバネ ウツギの植え込み



　　
花を前から見ると【星】に、横から見ると【ラッパ】に見えませんか？
















▲ハナゾノ ツクバネ ウツギの花







花や葉を　さらに、よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　ラッパのような形の花の先は、
　　①いくつに分かれていて、花の内側の特徴は 何ですか？

　　②1つの花の中で「花びら」の色に、何か特徴がありませんか？

　　③葉の並び方に どんな特徴がありますか？

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「がく」の部分は、お正月に遊ぶ「羽根つき」の
「羽根」の形に 似ています。

さて、１つの「がく」に、「羽根つきの羽根」に
使われている 鳥の羽 にあたる部分が いくつありますか？　
観察してみてください。















▲「花びら」の下にある赤い「がく」






ハナゾノ ツクバネ ウツギを観察していると、クマバチが
蜜を吸いに来ました。

クマバチは、花の【星】（正面から）ではなく、
【ラッパ】に（横から）、抱き着き、
わずか2～3秒で「花びら」の外から　穴を開けて
蜜を吸っているようです。


植物にとっては、花粉を運んでもらえないのに
蜜を吸われる という、とっても 困る行動だと
思われます。


















▲クマバチが花の蜜を吸っているところ



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

ひとはくの4階入口近くに　ヤマモモ（ヤマモモ科） の
♀ の木 があります。


最近、その果実が赤く熟したものが多くなってきました。

とっても　おいしそうです！



















▲ヤマモモの赤く熟した果実




観察していると、様々な鳥たちが やってきます。

















▲ヤマモモの果実をくわえた ヒヨドリ


















▲ヤマモモの果実をくわえた ムクドリ




















▲ヤマモモの果実をつついている メジロ














歩道に落ちた果実を食べているものもいます。



















▲落ちたヤマモモの果実をくわえる スズメ





ヤマモモの果実は、色んな鳥たちに食べられているようです。





そして、これは だれ の口に？・・・











▲少し大きめのヤマモモの果実


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

公園の緑道沿いにアジサイの仲間の植え込みが見られます。
アジサイの仲間は、梅雨の季節によく似合う植物の１つです。


下の写真の ガクアジサイ（アジサイ科）、　
キレイ です。















▲キレイな ガクアジサイ







　　
花が咲いていると思って近寄って
よく見ると、まだ「つぼみ」の状態でした。












▲中央の粒々に見える小さな花の「つぼみ」




中央の粒々の集合体の周りにあって「花びら」
に見えるのは「がく」です。
「がく」に囲まれた中心部に、小さな「つぼみ」があります。











▲周りの「花びら」に見える「がく」
（「がく」に囲まれた中心部に「つぼみ」がある）








「花」や「つぼみ」、「がく」、「葉」などをよ～く見てみると・・・



＜＜観察ポイント＞＞
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　　枝先の花のところを見て、
　　中央の粒々に見える「つぼみ」は、見る角度によって
　　漢字の1文字に見えたりします。
　　①「つぼみ」は、何という漢字に見えますか？

　　中央の粒々１つ１つが１つの花です。それが開いていたら、
　　②「花びら」は何枚ありますか？

　　中央の粒々（あるいは、それが開いている）の集合体の周りの、
　　「花びら」に見えるものは、じつは「がく」です。
　　③１つの小さな花に「がく」は 何枚ありますか？

　　④葉の並び方に どんな特徴が ありますか？

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色々な状態の花を じっくり観察してみましょう。



















▲ほぼ満開状態 の ガクアジサイ






















▲「花びら」に見える「がく」の中心部にある小さな花が咲いたもの














▲中央の粒々の「つぼみ」の中で１つだけ開いた花










　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

3階入口の黒板の絵が新しくなったのをみなさん知っているかな？
登場してくれたのは、最近よく見かけるアマビエさん(＾＾)♪
★ (←紹介ブログはこちらをクリック！)


そんなアマビエさん、ひとはくの仲間にも歓迎されているみたい！
アマビエさんに会えてとっても嬉しそうなコウノトリくんだけど...


(↑クリックで大きくなるよ！)

フロアスタッフ きただにさやの

　ひとはくの4階入口近くには、コシアカツバメの巣が
たくさんあります。
　





















▲ひとはくの4階入口付近





　コシアカツバメの巣から、ヒナ?の声がしています。


















▲コシアカツバメの巣




巣の入口を観察していると、スズメの親がエサをくわえて
巣の入口近くに来ました。




すると、ヒナが3羽、大きく口をあけて、エサをねだっています。
















▲スズメの親が ヒナ にエサを与えています




昨年までに作られたコシアカツバメの巣には、スズメが入り
現在子育て中です。




























































▲スズメが子育てしているコシアカツバメの巣のいろいろ　









ここ数年、ひとはくの4階入口近くでは、毎年コシアカツバメが
子育てをしていたのですが、今年は姿が見られません。
どうしたんだろう・・・




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

公園の緑道沿いなどに、ちっちゃな・ちっちゃな葉
の植え込みがあります。

定期的に綺麗に球形に刈り込まれたり、四角く刈り
込まれたりして管理されることが多いです。
中には何かの動物のような形に刈り込まれることも
あるようです。













▲ちぃっちゃな、ちっちゃな葉の植え込み



　　
近くに ちっちゃな花びらが落ちていました。











▲落ちていた ちっちゃな花びら




これは、イヌツゲ（モチノキ科）の園芸品種（マメイヌツゲ）の
ちっちゃな花でした。





▲イヌツゲの園芸品種の ♂の花（左側）と♀の花（右側）





花や葉を よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　ちっちゃな、ちっちゃな花を見て、
　　①「花びら」は、いくつに分かれていますか？

　　イヌツゲの園芸品種は、♂の木 と ♀の木 があります。
　　②観察している花は、♂の花でしょうか？♀の花でしょうか？
　　
　　♂の花だったら、
　　③「おしべ」は何本ありますか？

　　♀の花だったら、
　　④「めしべ」の先は、いくつに分かれていますか？

　　ちっちゃな葉の裏面を見て、　　
　　⑤どんな特徴が ありますか？

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イヌツゲの園芸品種の葉は、少し内側へ曲がっていて
縁が見えにくいですが、よく見ると「きょ歯」（葉の
縁のギザギザ）があります。

















▲イヌツゲの園芸品種の 新しい枝葉





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 研究員　小舘 誓治

公園の緑道沿いに、
枝に【たこさんウインナー】？が 成っている！？
木を見つけました。

















▲【たこさんウインナー】？が成っている木！？の枝



　　
それは「花びら」が落ちてしまった
ザクロ（ミソハギ科）の花のでした。

「がく」の部分が【たこさんウインナー】
に そっくり なのです。


地面に、その【たこさんウインナー】が　
いくつか落ちていたので 並べてみました。













▲【たこさんウインナー】にそっくりな「がく」







梅雨の時期に咲くのですが、雨に濡れて、
枝についている「がく」は、
みずみずしい？【たこさんウインナー】
というところですかね。















▲ザクロの花




花 や 枝を じっくりと 見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　【たこさんウインナー】に見える「がく」を見て、
　　①その「がく」の先の方（たこさんの足に見えるもの）は、
　　　いくつに分かれていますか？

　　②しわが多い「花びら」は何枚 ありますか？

　　この春に伸びた枝を見て、
　　③枝に 何か 特徴が ありませんか？

　　④葉の並び方に どんな特徴がありますか？

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「つぼみ」も 観察して みましょう。













▲ザクロ の つぼみ






　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

みなさんが一度は見たことがある昆虫「アリ」、
しかしその生態はあまり知られていません。
そんなアリのことがよくわかるひとはくの橋本佳明主任研究員の著書
『外来アリのはなし』が書店にて発売中です！
（残念ながら当館ミュージアムショップでの販売はありません...）


日本中を騒がせたあの「ヒアリ」をはじめとする外来アリから
アリ類の基本的な生態までアリの情報が盛りだくさん！
4階の図書コーナーでは実際に読んでいただけますよ（＾＾）

知れば知るほどおもしろいくて奥が深いアリの世界にぜひ触れてみてくださいね！

フロアスタッフ きただにさやの

公園の緑道に、落ち葉がたくさん見られます。



ここでは、落ち葉と一緒に何か特徴的なものが落ちています。














▲落ち葉と一緒に落ちている特徴的なもの（その１）


「その１」は、パッと見て、赤茶色っぽい「毛虫」？と思ったり・・・
















▲落ち葉と一緒に落ちている特徴的なもの（その２）


「その２」は、直径が1㎝くらいの緑色した丸いものです。




近くには、ヤマモモ（ヤマモモ科）の木が
何本かあります。














▲緑道沿いに植栽されているヤマモモの木




近づいて枝先を見ると・・・、

緑色の葉は、落ち葉と色は違うが同じ形。
また、落ち葉と一緒に落ちている特徴的なもの
の「その２」と同じものが枝先に付いています。














▲ヤマモモの枝先（雄の木）




どうやら、特徴的なもの　の
「その１」は、ヤマモモの雄花の花序で、
「その２」は、ヤマモモの若い果実のようです。



落ち葉 や 緑色の葉、枝先の若い果実などを、
よ～く見てみると・・・



＜＜観察ポイント＞＞
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①落ち葉の色は、どのような色が多いですか？ 　　

②枝に付いている緑色の葉の裏に、小さな小さな点々が見えますか？(その点々の色は？) 　　

この時期、（雌の木で）若い果実があれば、 　　
③果実の表面は、どのような特徴がありますか？ 　　　　

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春の時期は、冬を越したヤマモモの古い葉が落ち、
新しい枝葉が出てきていますよ。














▲ヤマモモの新しい枝葉


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

緑道沿いで、黄色のこんな花が咲きはじめました。

１つ１つの花（直径が5㎝くらい）を見ると、風車のように見えませんか？




















▲風車のような形をした黄色い花



これは、ヒペリクム（オトギリソウ科）の仲間の品種（低木）の花です。






よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
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　　枝先の１つの花を見て、
　　①「花びら」や「がく片」は、それぞれ何枚ありますか？

　　②たくさんの「おしべ」がありますが、いくつかの束になっています。
　　　 １つの花で いくつの束がありますか？

　　上の方を向いている枝をみて、
　　③葉の並び方に どんな特徴がありますか？（横向きの枝と比べてどのような違い？）、

　　④葉を透かして見ると、葉脈以外に何か気が付くことがありませんか？
　　　　
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下の写真は、上記のヒペリクムの仲間の「つぼみ」です。




















▲両手をあげて ガッツポーズ を しているようにみえる？ヒペルクムの仲間の「つぼみ」







同時期に同じような黄色の花なのですが、微妙に違う花（直径7㎝くらい）を
見かけます。

よく観察すると「花びら」の長さと同じくらい「おしべ」の長さがある
（「おしべ」が長い）ようです（上記の花の「おしべ」はもっと短いです）。

















▲ヒペルクムの仲間の別の品種の花（「おしべ」が長い品種）






こちらの方も、上記の ＜＜観察ポイント＞＞ で観察してみてくださいね。





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

前日の雨から打って変わり、夏のような日差しが降り注いだ昨日（5/27）、
県立篠山東雲高等学校の先生方３名に来ていただき、ひとはく入口前の花壇に植栽及び装飾をしていただきました。

篠山東雲高校は「地域農業科」という専門学科がある学校で、
２年次からは、下記の３つの類型に分かれて、より専門的な学びを深めていきます。

○　アグリ・プロダクト類型（作物・野菜）
○　アグリ・サービス類型（動物飼育・草花）
○　フード・インスティテュート類型（食品加工・研究）

篠山東雲高校ホームページ（外部サイト）へリンク

今回は、学校で育てたマリーゴールドの苗３００株を花壇に植えていただきました。

この苗は、「アグリ・サービス類型」の生徒さんが種まきをし、本来であれば授業等を通して育てていくのですが、
今回の臨時休業により、生徒さんの代わりに先生方が生徒さんの思いを引き継いで育てられました。

３色あるマリーゴールドの苗を３列互い違いにして、スコップなどを使いながら、
先生方の職人作業で手早く植えていただきました。
（※当館職員もお手伝いしましたが、先生方のあまりの手際の良さに、ただ目を見張るばかりでした...）

【装飾前の花壇】


【装飾後の花壇】
　


６月２日（火）の、約２か月ぶりの開館に向けて、ひとはくの花壇を美しく仕上げていただいて感謝いっぱいです！

次回は、秋苗の植栽を生徒さんと一緒に行う予定ですので、それも楽しみです。

篠山東雲高校の皆さん、どうもありがとうございました。これからもひとはくとの連携よろしくお願いいたします。

枝先が白っぽく見えるヤマボウシ（ミズキ科）の木。
























▲枝先が白っぽく見えるヤマボウシの木





近づいて枝先を見ると・・・この形、

白っぽい「シュリケン（手裏剣）」？に見えますか？





















▲ヤマボウシの枝先のもの を シュリケン っぱく 持って見ました！








よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆

　　枝先の１つの花のようなもの（上記でシュリケンと言っているもの）を見て、
　　①白っぽい「花びら」に見えるものは、何枚ありますか？

　　（①の）花のようなものの中心部が、
　　つぶつぶのようなものが多ければ、
　　②「つぶつぶ」の１つの先は どのような模様がありますか？(「つぶ」の色は？)

　　（①の）花のようなものの中心部が、
　　小さな花のようなものが、たくさんあるように見えれば、
　　③１つの「つぶ」が開いて、星？のようなものの「花びら（？）」や「おしべ（？）」は、
　　　 どのような色で、それぞれ　いくつありますか？

　　緑色の葉の裏を見て、
　　④葉の中央脈と側脈のわかれるところ（脈腋：みゃくえき）は、どうなっていますか？
　　　　
☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆






じつは、枝先の白っぽい色の花びらのようなものは、本当の「花びら」ではなく、
「苞（ほう）」と呼ばれるものです（全体を「総苞（そうほう）」と言います）。
これは、ハナミズキのものと同じ構造です。

この苞の先がとがっていて、全体の形が白い「シュリケン」に似ています
（いや、そうでもないものものある？）。

その白い「シュリケン」の中心部には、小さな（本当の）花が、
たくさん集まっているので　"花束"？なのです。





















▲（ちょっと太っちょな）白い「シュリケン」の中心部にある満開状態の花束？



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治

ハクチョウゲ（アカネ科）の植え込みに花が咲いています。






















▲ハクチョウゲの植え込み




花を匂ってみると、よい香り（好みによります）がします。

花は小さく、形が星のようです。




















▲ハクチョウゲの小さな花




よ～く見てみると・・・

＜＜観察ポイント＞＞
☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆

　　枝先の１つの花を見て、
　　①星のような形の1つの花には「花びら」が、何枚ありますか？

　　②１つの「花びら」の先は、浅くいくつに分かれていますか？

　　葉が出ているところ（節）に
　　③小さなトゲが いくつありますか？

　　短枝（たんし）と言われる短い枝ではなく、
　　④長い枝の同じ位置（節）から葉は 何枚ずつでていますか？
　　　　
☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆★☆★☆★☆★☆★☆★★☆





小さな花は、横から見るとラッパのような形をしています。





















▲花びらが落ちたあと




小さな星型の「花びら」が落ちたあとにも、さらに小さな星型のものがありますよ。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究員　小舘 誓治