6/15(日)のひとはく探検隊は「ひとはく妖怪さがし」を行いました！
隊長は、妖怪はかせの髙田研究員です。
まず最初に、お話を聞きます。
隊長のお話にみんなドキドキワクワクの表情です。
さあ！館内にいる妖怪をさがしに出発しましょう☆
みあげ（みこし）入道は、小さなおじさんの妖怪で
階段や坂道に現れます。
見上げると背が大きくなって、見ている人は後ろに倒れてしまうんだって。
でも、じゅもんを唱えると、みあげ（みこし）入道は、前に倒れて
消えてしまうから「みんな！じゅもん覚えておいてね。」
隊長から、じゅもんを教えてもらったよ！
最後に、コレクショナリウムのワークルームで
自分で考えた妖怪を描いてみましょう！
頭の中で、いろんなイメージをふくらませて・・・
素敵な妖怪たちが誕生しました♪
みなさんの描いた妖怪たちは、4階ひとはくサロンに展示しています。
たくさんのご参加ありがとうございました☆
次回の「ひとはく探検隊」は、9/23（火・祝）の「ダンゴムシをさがそう」です。
みなさまのご参加をお待ちしております。
フロアスタッフ一同
隊長は、妖怪はかせの髙田研究員です。
まず最初に、お話を聞きます。
隊長のお話にみんなドキドキワクワクの表情です。
さあ！館内にいる妖怪をさがしに出発しましょう☆
みあげ（みこし）入道は、小さなおじさんの妖怪で
階段や坂道に現れます。
見上げると背が大きくなって、見ている人は後ろに倒れてしまうんだって。
でも、じゅもんを唱えると、みあげ（みこし）入道は、前に倒れて
消えてしまうから「みんな！じゅもん覚えておいてね。」
隊長から、じゅもんを教えてもらったよ！
最後に、コレクショナリウムのワークルームで
自分で考えた妖怪を描いてみましょう！
頭の中で、いろんなイメージをふくらませて・・・
素敵な妖怪たちが誕生しました♪
みなさんの描いた妖怪たちは、4階ひとはくサロンに展示しています。
たくさんのご参加ありがとうございました☆
次回の「ひとはく探検隊」は、9/23（火・祝）の「ダンゴムシをさがそう」です。
みなさまのご参加をお待ちしております。
フロアスタッフ一同
」
もっと高いところから・・・
フロアスタッフ おぐら ともこ
なるべく少なくとめて固定させて完成！
ひとはくサロンアンサンブル
いよいよ子どもたちの待ちに待ったクリスマスシーズンとなりましたが、ひとはくでは三田松聖高校吹奏楽部21名のみなさんをお迎えして、「ひとはくサロンコンサート～クリスマスコンサート」と題したミニコンサートを行いました。
をおこないました。
オープンラボでは、オープンセミナー「アンモナイト石けんをつくろう」も行いました。たくさんの子供たちが集まって、綺麗なアンモナイト型の石けんをつくりました。子どもたちのようすはこちらからもご覧ください。
■午前中は、ひとはく生野賢司研究員から「古生物を題材とした探究活動のヒント」と題して、アンモナイトを題材に、化石レプリカを作成し探究活動につなげるための基礎知識や実験・観察の技能を研修し、古環境の復元という探究活動につなげる学習活動の事例について学びました。
← こんなに素敵なストラップが作れるんですね～。
頭から長い首...背骨とあばら骨...しっぽ...前足...後ろ足...
発掘現場の写真をバックにはいポーズ！
です。
②
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ホタルイカの模型に光るヒミツをつけて・・・ 光をためると・・・・
メガネのジャックオーランタン！
まだ少し肌寒い時期ですが、六甲山を流れる生田川の源流域にて水生昆虫の観察会を行いました。大勢の方が参加くださり、ありがとうございました。場所は、森林植物園の東側で、トゥエンティ―クロスと呼ばれている場所です（
（こたえはページの最後に！）
よく回る風車を作ったら、外で風と遊ぼうね！ 
５月３日（土）に、京都府立峰山高等学校の１年生が来館してくださり、特注セミナーを開催しました（４月に着任したばかりの私にとっては初めてのセミナーでした）。お話しした内容は「沿岸生態系とそこにくらす海洋生物」。日本海側の海の特徴とそこでくらす多様な海洋生物を紹介しました。セミナー後は、イカ・タコ類（頭足類）の標本をいくつか見ていただきました。身近な海洋生物の魅力が少しでも伝わっていたらよいのですが。。。また、お会いできるのを楽しみにしています。
昨日、5月2日に加西市立西在田小学校の横を流れる若井川で水生生物の観察を行いました。昨年度、加西市では生物多様性戦略を策定。これを機会に、市からの依頼を受け、加西市内のいくつかの場所で観察会やキャラバン事業（移動展）を行いました。地域にある自然環境を再発見して、観察会や自然体験の機会をつくることが大きな目的の１つです。加西市さんの生物多様性に関する事業は、昨年だけで完了しましたが、キャラバン事業を実施した市立西在田小学校では、引き続き関心を持ってくださっています。学校のすぐ横で、色んな生き物が採集できて、100名近くで川に入れることも、大きな魅力。
学校には、採集した水生生物の液浸標本とアップで撮った写真が保管されていて、このあとの学習でしっかりと観察できると思います。小さな昆虫にも関心をもってくれたり、カワニナがひっつく仕組み、大雨のときにどこに逃げるのか、など色々な疑問が生まれています。年度の最初にこうした体験を伴うことで、このあとの色んな授業での関心が高まることを期待したいです。
