おおげさな見出しですが、イベント予告です・・・・・
６月２７日（土）１３時〜ぎっちょん君と遊ぼう！を開催します。
謎の講談師 河南堂珍元斎の講談「のこぎり名人ぎっちょん君誕生！」
を聞いて（耳で観察）絵をかきます。
続いて、大谷剛研究員と深田公園へぎっちょん君さがしに行きます。
うまくつかまえたら、ほんもののぎっちょん君（キリギリス）を見て（眼で観察）
絵をかきます。
さて、２つの絵はにているのでしょうか？はたまた、まったく違うのか・・・。
乞うご期待！親子でぜひご参加ください。待っています。
なお、当日は県立美術館からの特別ゲスト「小太りぎっちょん君」が飛び入り
参加予定です。お楽しみに。
川東丈純
この小学校は、３年生の環境体験事業で、学校林「浄川（じょうせん）の森」を活用した授業を行っています。
この日のテーマは、「葉っぱ・はっぱ・ハっぱ」です。
「葉」を、漢字やカタカナなどで表現することで、「葉」にもいろいろあることを表現されたものです。このタイトルは、３年担当の先生がつけられました。
この日はまず、クラスごとに順番に「浄川の森」に入って、各人思い思いに３種類の葉っぱを採取しました。
▲「浄川の森」で葉を採取！
また、以前の授業のときにみつけた「タケノコ」が大きくなっていたので、稈（かん）の「節（ふし）」などを観察しました。
▲みんなで、タケの節も観察！
その後、多目的教室で４〜５人の班ごとに「葉っぱわけ」（葉の分類）を体験しました。
▲班ごとに葉っぱを分けています
自分たちで区分する基準を決めて分類をします。
▲この班は、葉の厚さで区分しました（左が「うすい葉」、右が「ぶあつい葉」）
子どもたちは、「ザラザラ」と「ツルツル」（触りごこち）、「細長い」と「丸い」（形）、「においがする」と「においがしない」（におい）、「みどり色」と「きみどり色」（色）など、いろいろな基準で分けていました。
拡大装置を使って、葉のいろんな部分を拡大して観察し、どうして「ザラザラ」と感じたのか、「ギザギザ」にもいろいろな形があるなど、みんなで観察しました。
１枚の葉っぱにもいろいろな特徴があることを知ってくれたかな？
（自然・環境再生研究部 小舘 誓治）
（写真左）芦屋川で採集 （写真右）採れた魚や昆虫の分類と解説
石をおこしたり葦の根っこから、カワヨシノボリ・カワムツ・サワガニなどがたくさん採れ、きれいな水にしかすまないヒラタカゲロウなどもとれました。市街地のすぐ近くの身近な川にたくさんの生き物が住んでいることを実感。
（写真左）カワムツ （写真右）カワヨシノボリのオス
（自然環境マネジメント研究グループ 田中哲夫）
兵庫県立 
